Die Autorin will aufzeigen, warum schon Schüler:innen im Grundschulalter Bedarf an Seelsorge haben, und wie diese in das System Grundschule integriert werden kann. Sie möchte ein Bewusstsein dafür schaffen, dass Schulseelsorge auch für Lehrkräfte, Eltern und Schulleitung eine Bereicherung sein kann. Die Autorin skizziert niederschwellige Möglichkeiten, mit denen Angst, Scheidung, Trauer und Leistungsdruck schulseelsorgerlich begegnet werden kann. Denn gerade bei diesen Tabuthemen herrscht eine große Sprachlosigkeit.